Disponibilizamos abaixo o arquivo de programação do protótipo de visualização do áudio, criado por Edmarlon Semprebom e o professor Tiago Barros.
O arquivo está em formato RBT e deve ser aberto no programa do Lego Mindstorms, que é uma linguagem de programação visual.
[DOWNLOAD: "programacao-lego-ouvido_visual.rbt"]
Sugestões e dúvidas podem ser postadas nos comentários. Se você otimizar, acrescentar ou trabalhar o código, disponibilize ele aqui ou deixe o link para download :)
Registramos todo o processo de prototipação de um brinquedo que ajuda crianças com restrição auditiva a interagirem com a informação sonora. O protótipo foi criado usando Lego MindStorms e um cachorrinho de pelúcia.
O primeiro vídeo detalha o desenvolvimento e o segundo mostra algumas brincadeiras e testes feitos com o protótipo pronto, mostrando sua interação com diferentes tipos de som. O cão movimenta a pata, "dança" e "conversa" com outros artefatos.
A prototipação foi realizada durante a disciplina de Prototipação II, com ajuda do professor Tiago Barros.
[Conheça e participe do projeto Ouvido Visual]
Para ajudar crianças com alto grau de deficiência auditiva a visualizarem o som, propomos um dispositivo-bracelete na forma de um animal de pelúcia. Ele abraça o pulso da criança, fornecendo informações sobre a direção do som (através de uma pressão que indica a direção de onde o som vem), sua intensidade, podendo até identificar vibrações, movimentos e outras variações sonoras.
Este artefato é uma variação do Urso-bandeira, projeto de visualização de sons para a qual esta projeto pode servir como complemento. Veja detalhes no post sobre a proposta para visualização de sons.
O Sapo-bracelete pode ser colocado em volta do braço, como uma pulseira, mas também pode-se utilizá-lo de outras maneiras (através de um abraço, por exemplo).
Quando ligado, partes do corpo do Sapo pressionarão a criança, de acordo com a direção de origem de um som. Assim, ao perceber o local de pressão do Sapo-Bracelete, a criança pode saber de onde está vindo o som, já que o local da pressão indica que está recebendo um som vindo daquela direção.
Os pelos do Sapo-bracelete representam a intensidade (ou "volume") do som: quando o som é alto ou está perto do bichinho de pelúcia, seu pelo fica arrepiado. Quando o som fica baixo ou se distancia, o pelo volta ao normal.
De acordo com determinadas qualidades do som, como ser estridente, contínuo, ou mesmo pela identificação de diferentes timbres, o Sapo pode reagir à esses fatores com diferentes formas de vibração, que podem ajudar a criança à identificar diferentes emissores do som, e suas particulariedades.
Assim como no Urso-Bandeira, outras interações podem ajudar a representar os sons e tornar este artefato útil e com uma proposta de experiência muito mais rica. Publique seus comentários nos posts do projeto Ouvido Visual e participe!
Este é um dos projetos para a disciplina de Design de Interfaces , que consiste na identificação de um problema social e na proposta de uma solução para este. Neste texto é abordada uma modificação na interface entre cidadãos e políticos, a fim de dar mais poder para os primeiros, submetendo os segundos à um controle.
Políticos se expõe publicamente tomando decisões, propondo soluções e discursando sobre o melhor para este, para aquele ou para todos. Mas aonde está este espaço público onde as coisas realmente acontecem? Qual é, de fato, o ponto de contato entre os cidadãos e seus representantes?
Cromoterapia é a ciência que utiliza as cores do espectro solar para restaurar o equilíbrio físico-energético em áreas do corpo humano atingidas por alguma disfunção. [Para saber mais veja este documento colaborativo com informações]
Ao ler o livro "100 melhores Crônicas brasileiras do Século" encontrei a crônica "A bolsa e a vida", de Carlos Drummond de Andrade e na hora lembrei das aulas de Antropologia Visual. O autor "etnografa" a bolsa perdida, e deixa a questão: através dos rastros de identidade deixados em formas de artefatos e registros visuais, podemos identificar alguém que não conhecemos realmente?
ANDRADE, Carlos Drummond de. A bolsa e a vida. IN: SANTOS, Joaquim Ferreira dos. (Org.). As cem melhores crônicas brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007. p. 127-142.
Abaixo, alguns trechos das duas primeiras partes da crônica.
Como é a nossa interface com a luz, ou melhor, com a energia elétrica?
Este é um trabalho sobre Ruptura, tema proposto pelo professor Gonçalo Ferraz na disciplina de Design de Interfaces: identificar padrões de interação cotidianos "não-conscientes" e desenvolver um produto que gere uma ruptura cultural.
O que se passa dentro de um interruptor? Por dentro do simples botão de liga/desliga há bem mais que um mecanismo de interrupção do fluxo da corrente elétrica. Quantos choques já foram levados até se chegar a este padrão?
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