Descrição livre

A brincadeira consiste num grupo de crianças (cinco ou mais crianças), elegendo um “chefe” para dar uma seqüência de ordens para ela, mas as apenas duas palavras podem ser usadas:
• Vivo – as crianças devem se manter de pé
• Morto – as crianças devem se agachar

Quando uma criança errar a ação dada a palavra, deverá sair do grupo, quem restar por último será o novo “chefe” da brincadeira. O interessante será ao “chefe” seguir uma seqüência não-lógica das ordens, com a finalidade de dificultar a brincadeira e para dificultar ainda mais, ele também pode começar a fazer os movimentos de se agachar e levantar, porém com os comandos invertidos.

Podem existir variações como “Sol-Chuva” e “Terra-Mar”, mas basicamente são palavras de antagônicas, para facilitar entendimento. Caso for “Terra-Mar”, será traçado um risco no chão e as crianças devem ficar passando de um lado para outro da linha.

Descrição lógica

Um grupo de indivíduos fazer determinados movimentos adotados a duas palavras, que consistem em “Morto” e “Vivo”. Quando o orador falar “Morto”, o grupo deverá se se abaixar, adotando a posição de cócoras, permanecendo até ser falado a palavra “Vivo” pelo orador, então elas se levantarão o mais rápido que puderem. A palavra de ação poderá ser repetida consecutivamente, com a finalidade de confundir as pessoas.
Para quem errar a seqüência, deverá aguardar a próxima rodada, quem restar por último será decretado o novo orador e recomeça com todas as crianças novamente.

Diagrama 

Objetivo

Treinar a integração ao grupo, o a observação do sujeito, o senso de atenção, agilidade, sua percepção auditiva e reflexos rápidos. Trabalha especificamente com a habilidade áudio-motora do sujeito, ajudando-o a acelerar seu tempo de resposta aos estímulos do ambiente.

Origem

Não foi encontrada uma origem antiga para brincadeira, é algo conhecido amplamente no mundo pedagógico pelos seus objetivos implícitos.