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 <title>A Internet das coisas</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388</link>
 <description>Como será o mundo quando todos os objetos estiverem conectados à rede?</description>
 <language>pt-br</language>
<item>
 <title>Entrevista sobre Internet das Coisas no ITWeb</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/5061</link>
 <description>&lt;p&gt;
A &lt;a href=&quot;http://www.itweb.com.br/noticias/index.asp?cod=67021&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;reportagem da IT Web&lt;/a&gt; falou um pouco das pesquisa que estão sendo realizadas no Instituto Faber-Ludens, IBM e Cisco. Segue um trecho da reportagem, de Felipe Dreher:
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
	A introdução da internet em aparelhos &amp;quot;não-convencionais&amp;quot; representará uma grande mudança no modelo de web vivenciado hoje em dia. &amp;quot;Será preciso operar com diversos dispositivos conectados, não só o computador&amp;quot;, ilustra Frederick van Amstel, pesquisador do instituto Faber Ludens, entidade sem fins lucrativos que trabalha em um estudo sobre o desenvolvimento do conceito. Só que isso pode tornar o processo de inserção das pessoas no mundo digital em ser algo muito mais simples do que vemos atualmente. &lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	Concreto&lt;br /&gt;
	Segundo o pesquisador, atualmente as pessoas relacionam-se com a internet de forma abstrata. &amp;quot;Acionamos símbolos na tela por meio do mouse&amp;quot;, cita, dizendo que a manipulação de objetos cotidianos conectados trará interface mais concreta. Vejo uma grande possibilidade de a internet facilitar as coisas, permitindo que as pessoas façam mais em menos tempo. &amp;quot;Costumamos dizer que, no futuro próximo, as pessoas não precisarão mais acessar à internet; elas estarão nela o tempo todo&amp;quot;, ilustra. &lt;br /&gt;
	&lt;br /&gt;
	O exemplo mais batido (que, por sinal, ainda não virou realidade) é o da geladeira conectada ao supermercado. O eletrodoméstico na cozinha de uma pessoa poderia monitorar os alimentos e &amp;quot;requisitar&amp;quot; um reabastecimento de um produto automaticamente sempre que o estoque estivesse abaixo de uma quantidade mínima definida.&lt;br /&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote&gt;
	Amstel, que deu uma palestra sobre internet das coisas batizada de &amp;quot;além da geladeira&amp;quot;, defende que a evolução e massificação do conceito depende de aplicações úteis, que as pessoas vejam valor. Pelas previsões do pesquisador, ainda demorará pelo menos 15 anos para que os objetos do cotidiano conectados à rede sejam algo comum. Isso graças ao fato de que muitos produtos ainda são construídos com tecnologia analógica. A solução, acredita, poderia vir de um modelo &amp;quot;set-top box&amp;quot; para digitalizar equipamentos obsoletos, que, de qualquer forma não necessitam muito poder de memória e processamento. Mesmo assim, a tecnologia precisa ser capaz de trafegar protocolos mais simples e leves, pois, como diz o executivo da Cisco: &amp;quot;Não dá para colocar um roteador em cima de uma geladeira&amp;quot;.  
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;
&amp;nbsp;
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/5061#comments</comments>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <pubDate>Wed, 16 Jun 2010 11:41:22 -0700</pubDate>
 <dc:creator>fred</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>Componentes básicos da Internet das Coisas</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/5060</link>
 <description>&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;Identificadores&lt;/strong&gt;: permitem distinguir um objeto do outro. Ex: chip RFID.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Sensores&lt;/strong&gt;: permitem adquirir dados do mundo físico. Ex: termômetros&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Atuadores&lt;/strong&gt;: permitem modificar o mundo físico. Ex: motores&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;Protocolo&lt;/strong&gt;: estabelecem as regras de comunicação entre estes elementos. Ex: TCP/IP
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <pubDate>Wed, 16 Jun 2010 11:36:42 -0700</pubDate>
 <dc:creator>fred</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>Medicina Aumentada: Não perca a hora de seu remédio</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1604</link>
 <description>&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/f/Felipe_Santos/nova_proposta_marca.jpg&quot; alt=&quot;Medicina Aumentada&quot; /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Este projeto faz parte da atividade proposta na disciplina de Mobilidade e Computação Pervasiva, ministrada pelo professor Mauro Pinheiro. O objetivo era aplicar etiquetas RFID em objetos do cotidiano para ampliar sua capacidade de informação.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
O conceito do projeto foi desenvolvido pelo grupo formado por  &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/44&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Felipe Santos&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/124&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Ana Bortoloni&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/126&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Karla Cruz&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/173&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Fernando de Oliveira&lt;/a&gt; e &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/148&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Cassiano de Azevedo&lt;/a&gt;  
&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;O conceito&lt;/h2&gt;O objetivo do projeto é auxiliar as pessoas que tomam medicação homeopática a tomar as doses corretas nos horários corretos, além de ter um maior controle sobre seus pedidos ao laboratório.&lt;br /&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;
&lt;img src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/f/Felipe_Santos/img_elementos_MedicinaAumentada.jpg&quot; alt=&quot;Elementos do Sistema &quot; /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;Aplicativo on-line que armazena dados do usuário, receita e medicação.&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Medicação com etiqueta RFID presa ao rótulo&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Aplicativo do celular do usuário&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Celular com leitor NFC (Near Field Communication)&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Usuário&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Laboratório de manipulação&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt;Descrição&lt;/h2&gt;A partir do cadastro de dados do cliente e sua receita em um aplicativo online, o laboratório de manipulação produzirá a medicação e incluirá em sua embalagem uma etiqueta RFID. O laboratório também disponibilizará para o cliente um aplicativo a ser instalado em seu aparelho celular com leitor NFC. Este aplicativo poderá ser instalado pelo próprio laboratório ou baixado a partir de seu site.&lt;br /&gt;
Através do celular, o usuário/cliente receberá lembretes para tomar a medicação no horário correto e avisos de que a medicação pode estar acabando. &lt;br /&gt;
Utilizando o leitor NFC do celular, o usuário poderá identificar uma medicação e terá acesso a: receita, em áudio e texto; controle de doses administradas e pedidos de mais medicação. Todas as informações serão baixadas e armazenadas no aparelho do usuário a partir do primeiro acesso utilizando o NFC.&lt;br /&gt;
Após o tempo determinado pela receita médica, o celular avisará o usuário que o conteúdo do frasco pode estar acabando e dará a opção de pedir mais medicação ao laboratório. O laboratório receberá o pedido via SMS e aplicativo online.&lt;br /&gt;
&lt;h2&gt;Como Funciona&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;
&lt;object classid=&quot;d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000&quot; codebase=&quot;http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0&quot; id=&quot;desenhos&quot; width=&quot;550&quot; align=&quot;middle&quot; height=&quot;480&quot;&gt;
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	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;false&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
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	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
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	&lt;/param&gt;
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&lt;/object&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;br /&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1604#comments</comments>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1598">Medicina Aumentada</group>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/854">Computação ubiqua</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/918">medicina</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/170">Mobilidade e Computação Pervasiva</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/919">nfc</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/785">rfid</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/910">Saúde</category>
 <pubDate>Thu, 28 May 2009 18:43:33 -0700</pubDate>
 <dc:creator>Felipe_Santos</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>CyberBullying e Realidade Aumentada</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1567</link>
 <description>&lt;p&gt;
&lt;a title=&quot;Clique para assistir um documentário sobre bullying.&quot; href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=ixNfXvqHuko&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Bullying&lt;/a&gt;, segundo o site &lt;a title=&quot;Clique para ver a definição de bulling.&quot; href=&quot;http://www.bullying.com.br/BConceituacao21.htm&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Bulling.com.br&lt;/a&gt;, é um termo que compreende:
&lt;/p&gt;

&lt;blockquote&gt;
	 &lt;i&gt;&amp;quot;(...) todas as formas de atitudes agressivas,
	intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas
	por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e
	executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, &lt;b&gt;os atos
	repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as
	características essenciais&lt;/b&gt;, que tornam possível a intimidação da vítima.&amp;quot;&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
	
&lt;/blockquote&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a title=&quot;Veja uma cena de Bullying real.&quot; href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=2ourE8DdBHo&amp;amp;feature=related&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Na prática&lt;/a&gt;, bullying são agressões repetidas e constantes dentro do ambiente da escola, como aquele garoto que bate no outro sem motivo nenhum, ou o grupo de estudantes que escolhe um alvo para rebaixar um colega com apelidos ou insinuações humilhantes.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Este é o bullying &amp;quot;tradicional&amp;quot;. Com a popularização do computador, a disseminação da internet e o estabelecimento do que se convencionou chamar de web2.0, surgem as redes sociais e as inúmeras formas de se disponibilizar (fácil e rapidamente) conteúdo em rede. Tudo isto trouxe uma outra novidade: o Cyberbullying.  
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
O ato de humilhação, comum no bullying tradicional, agora pode ser facilmente registrado e  distribuído nas mais diferentes mídias (celulares, Youtube, blogs, orkut, etc.), potencializando o efeito do bullying.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Se, até então, a pessoa abusada poderia tornar &amp;quot;socialmente insignificantes&amp;quot; as agressões que sofreu e, com o tempo, superar o ato do bullying (ou ainda mudando de escola ou de cidade), agora, com a possibilidade de gravação dos atos de violência (que criança e adolescente não tem um celular com câmera em seu bolso?) surge o bullying não é vivenciado apenas no ambiente da agressão, mas que se torna um ato &amp;quot;eterno&amp;quot; e &amp;quot;público&amp;quot; em forma de vídeo, áudio ou foto na internet.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Isso torna mais difícil que o fato do bullying caia no esquecimento memória coletiva, pois ele pode ser constantemente lembrado e divulgado pelas mídias online. Como bem observado por &lt;a title=&quot;Veja o twitt de Gilberto Pavoni.&quot; href=&quot;http://twitter.com/gpavoni/status/1838503373&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;@gpavoni&lt;/a&gt;, em uma referência à ampla divulgação de um vídeo que mostra o Caetano Veloso caindo de um palco: 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Twitt de @gpavoni&quot; href=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/twitt-de-gpavoni.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;img height=&quot;171&quot; width=&quot;310&quot; alt=&quot;Twitt de @gpavoni&quot; src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/thumbs/twitt-de-gpavoni.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Errar não é permitido, pois o erro pode ser registrado e sempre conhecido e relembrado, por qualquer um. Quando se desconhece a pessoa filmada, é humor da internet ver vídeos de uma &lt;a title=&quot;Veja o vídeo.&quot; href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=jhvZ-qRixtM&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;mulher gaguejando&lt;/a&gt; ou um &lt;a title=&quot;Veja o vídeo.&quot; href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=87xcp4FeQSI&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;homem algemado, bêbado, cantando e gritando ameças&lt;/a&gt;. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Se no bullying tradicional o agredido poderia diminuir a agressão ao manter distância do círculo de pessoas que o realiza, com a corrida das sociedades tecnológicas no caminho da pervasividade computacional, as pessoas estão cada vez mais abertas para receber receber mensagens e comunicações, e, portanto, mais disponíveis para mensagens indesejadas e novas agressões. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
O &lt;a title=&quot;Veja uma matéria do Fantástico sobre Cyberbullying.&quot; href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=YfJVdSJrgrY&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Cyberbullying&lt;/a&gt; foge do ambiente da escola para estar presente na vida do agredido em diversas situações. O bullying pode ser feito em qualquer lugar que a pessoa estiver, seja por mensagens ou ligações por celular, e-mail, ou no seu mensageiro instantâneo (como o Gtalk ou o MSN -- veja imagem abaixo).
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a target=&quot;_blank&quot; title=&quot;C?yebrbullying&quot; href=&quot;../../../files/imagepicker/g/gonzatto/cyberbully.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;C?yebrbullying&quot; src=&quot;../../../files/imagepicker/g/gonzatto/thumbs/cyberbully.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Prevendo um cenário futuro, de Computação Pervasiva possibilitando o uso contínuo e constante da Realidade Aumentada, a ação de Bullying assume formas ainda mais poderosas.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Este vídeo da Microsoft, por exemplo, possui diversas imagens das possibilidades da computação na escola:
&lt;/p&gt;
&lt;object height=&quot;340&quot; width=&quot;560&quot;&gt;
	&lt;param value=&quot;http://www.youtube.com/v/rxVS5nYFnkA&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&quot; name=&quot;movie&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param value=&quot;true&quot; name=&quot;allowFullScreen&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param value=&quot;always&quot; name=&quot;allowscriptaccess&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;embed height=&quot;340&quot; width=&quot;560&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/v/rxVS5nYFnkA&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&quot;&gt;&lt;/embed&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;p&gt;
Como publicidade, o vídeo funciona bem. Mas o que parece é que todas as dificuldades e complicações foram ignoradas nas cenas mostradas.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
A Realidade Aumentada pode ser utilizada para a prática do bullying, com um efeito que ainda não pode ser calculado. Imagine um software que possibilidade uma realidade aumentada que coloque chifres na cabeça de uma criança, por exemplo. Este script (que coloca esta realidade aumentada na imagem do agredido) vai estar instalado no artefato que permite a visão da realidade aumentada pelos agressores, e só eles irão ver a pessoa agredida daquela maneira, rindo dela e a humilhando. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
A mistura entre virtual e real permite que, o que antes era imaginado e transferido como realidade apenas com palavras (xingamentos, grosserias, palavrões), seja explicitado na realidade (aumentada) para que todos vejam uma pessoa como aquilo que antes era só uma sugestão. Por exemplo: se antes os agressores tem que falar ou sugerir aquilo que outra pessoa é (Exemplo: &amp;quot;&lt;i&gt;Você é um burro&lt;/i&gt;&amp;quot;), com a Realidade Aumentadada estes poderão fazer com que a agressão seja personificada no agredido (Exemplo: fazendo com que a Realidade Aumentada escreva uma mensagem ofensiva no peito do agredido, ou insira orelhas de burro na imagem da cabeça deste).
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Exemplo de Cyberbullying com Realidade Aumentada&quot; href=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/ato_de_bullying_com_realidade_aumentada%20copy.jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Exemplo de Cyberbullying com Realidade Aumentada&quot; src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/thumbs/ato_de_bullying_com_realidade_aumentada%20copy.jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;i&gt;Nesta imagem, o celular e o cartão mostram a Realidade Aumentada, onde o garoto agredido tem uma imagem de um burro sobreposta a sua própria imagem. &lt;/i&gt;&lt;i&gt;Como lidar com a situação onde, o que as pessoas querem enxergar, é o que elas realmente irão ver? &lt;/i&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Este é um tema delicado e que deve ser pesquisado e tratado com atenção. São situações possíveis em um cenário onde estão presentes a Realidade Aumentada e a Computação Pervasiva.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Se, com crianças, temos todas estas complicações, imagine o mesmo cenário com adultos, já que na forma &amp;quot;madura&amp;quot; do bullying, este fica ainda mais agressivo, incluindo ameaças de morte, agressões físicas e &lt;a title=&quot;Veja uma notícia de um homem que chegou a mandar 260 torpedos em um só dia, para a ex-mulher.&quot; href=&quot;http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL1162785-6174,00.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;chantagens emocionais&lt;/a&gt; e financeiras. 
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1567#comments</comments>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/442">Alfabetização Digital</group>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/1119">Cultura Digital</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/170">Mobilidade e Computação Pervasiva</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/664">Turma B08</category>
 <pubDate>Mon, 18 May 2009 15:57:15 -0700</pubDate>
 <dc:creator>gonzatto</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">1567 at http://www.faberludens.com.br</guid>
</item>
<item>
 <title>Aplicação de RFID no dia-a-dia: Presente aumentado</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1563</link>
 <description>&lt;p&gt;
Esta foi uma atividade proposta na aula de &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1533&quot; title=&quot;Veja mais sobre esta disciplina.&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Mobilidade e Computação Pervasiva&lt;/a&gt; com o professor
Mauro Pinheiro foi de utilizar o &lt;a href=&quot;http://www.touchatag.com&quot; title=&quot;Acesse o site do Touchatag.&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;kit RFID Touchatag&lt;/a&gt; para criar aplicações para nosso
dia-a-dia.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
O grupo do qual fiz parte (&lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/33&quot; title=&quot;Veja o perfil.&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Ana Paula&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/39&quot; title=&quot;Veja o perfil.&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Alessandra Nezzi&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/45&quot; title=&quot;Veja o perfil.&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Mabel Limberger&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/117&quot; title=&quot;Veja o perfil.&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Rodrigo Gonzatto&lt;/a&gt; e &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/user/145&quot; title=&quot;Veja o perfil.&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Tersis Zonato&lt;/a&gt;) criou algumas idéias, sendo que a abaixo foi escolhida para uma descrição mais detalhada.&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;
Presente aumentado por RFID
&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;
Abaixo, o esboço desenhado em sala de aula, para o presente aumentado por RFID.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/rascunho_presenteaumentado_tratado_low.jpg&quot; title=&quot;Funcionamento do Presente Aumentado&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/thumbs/rascunho_presenteaumentado_tratado_low.jpg&quot; alt=&quot;Funcionamento do Presente Aumentado&quot; width=&quot;514&quot; height=&quot;304&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
O presente aumentado consiste em dar um &amp;quot;algo a mais&amp;quot; do que o presente físico: &lt;b&gt;aumentar o presente através de algo que só será alcançado acessando-se a informação que será disparada com a etiqueta que está no presente&lt;/b&gt;.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/diagrama%20de%20funcionamento%20do%20presente%20aumentado.jpg&quot; title=&quot;Diagrama de funcionamento do presente aumentado.&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/thumbs/diagrama%20de%20funcionamento%20do%20presente%20aumentado.jpg&quot; alt=&quot;Diagrama de funcionamento do presente aumentado.&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
No exemplo acima, o livro que foi dado de presente possui uma etiqueta que permite à pessoa presenteado acessar um
vídeo-dedicatória, criado pela pessoa que a presenteou, além de uma &lt;i&gt;playlist&lt;/i&gt; com músicas escolhidas para serem escutadas durante a leitura do livro. No segundo exemplo o presente foi um cartão postal, que também possui
uma etiqueta. Desta vez, a etiqueta acessa fotos da pessoa que enviou o cartão
postal.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Na foto-montagem abaixo, temos um exemplo do uso de um presente aumentado (com RFID) 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/recebendo-um-presente-aumentado.jpg&quot; title=&quot;Pessoa recebendo um presente aumentado.&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/g/gonzatto/thumbs/recebendo-um-presente-aumentado.jpg&quot; alt=&quot;Pessoa recebendo um presente aumentado.&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/a&gt;&lt;i&gt;1) Recebo um presente do meu amigo César. 2) Abro o presente: é um livro! 3) Passo o livro no meu leitor RFID, que ao identificar a etiqueta contida no livro, dispara automaticamente um comando para abrir um vídeo no Youtube. 4) Vejo um vídeo do César fazendo uma dedicatória do livro para mim.&lt;/i&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Nestas sugestões de aplicação do RFID no dia-a-dia,a intenção foi ampliar a experiência que as pessoas tem com coisas comuns em nosso cotidiano.
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/1601&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;Presente Aumentado&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
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 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/870">dia-a-dia</category>
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 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/869">presente</category>
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 <pubDate>Fri, 15 May 2009 14:51:56 -0700</pubDate>
 <dc:creator>gonzatto</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>Controlando o iTunes e o Adium com etiquetas RFID</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1541</link>
 <description>&lt;p&gt;
Usando o sistema Touchatag, com etiquetas RFID e um leitor ligado
ao computador, foi possível abrir playlists de alguns discos que eu tinha
no iTunes. Também fiz com que um brinquedo enviasse comandos para o
Adium, um programa de mensagens instantâneas.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Apesar dessa aplicação para o sistema ser muito simples, permite vislumbrar maneiras diferentes de interagirmos com os dados e programas do computador, novas interfaces para o ambiente digital.
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/559&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;Internet of Things&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
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 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/854">Computação ubiqua</category>
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 <pubDate>Wed, 06 May 2009 12:50:55 -0700</pubDate>
 <dc:creator>mauro</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>Primeira aula da disciplina &#039;Mobilidade e Computação Pervasiva&#039; de 2009</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1539</link>
 <description>&lt;p&gt;
Aqui está a apresentação que fiz para a primeira aula da disciplina &#039;Mobilidade e Computação Pervasiva&#039;, realizada em abril de 2009, para o curso de Pós-graduação em Design de Interação.
&lt;/p&gt;

&lt;object height=&quot;355&quot; width=&quot;425&quot;&gt;
	&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=cursocomputacaopervasiva01-090505115728-phpapp01&amp;amp;rel=0&amp;amp;stripped_title=mobilidade-e-computacao-pervasiva&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;embed src=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=cursocomputacaopervasiva01-090505115728-phpapp01&amp;amp;rel=0&amp;amp;stripped_title=mobilidade-e-computacao-pervasiva&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; height=&quot;355&quot; width=&quot;425&quot;&gt;&lt;/embed&gt;
&lt;/object&gt;

&lt;p&gt;
A primeira aula consistiu de uma visão geral da computação pervasiva, destacando o trabalho de alguns centros de pesquisa mais conhecidos, apresentando o estágio atual das tecnologias que favorecem a implantação da pervasividade computacional e alguns projetos que foram desenvolvidos nessa área.
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1539#comments</comments>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1055">Urbanismo Digital</group>
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 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/180">Computação Pervasiva</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/854">Computação ubiqua</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/427">internet das coisas</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/170">Mobilidade e Computação Pervasiva</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/785">rfid</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/702">Turma A09</category>
 <pubDate>Wed, 06 May 2009 10:22:55 -0700</pubDate>
 <dc:creator>mauro</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>Interfaces tangíveis para crianças baseadas em RFID</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1485</link>
 <description>&lt;p&gt;
Esta semana comecei a brincar com o &lt;a href=&quot;http://www.touchatag.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;kit Touchatag&lt;/a&gt;, baseado em &lt;a href=&quot;http://pt.wikipedia.org/wiki/RFID&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;chips RFIDs&lt;/a&gt;. São chips que funcionam sem alimentação de energia e que podem ser reconhecidos pelo computador mediante aproximação ou toque. O input é interpretado por uma aplicação Web, que pode disparar ações em outras: adicionar um contato numa rede social, tocar uma música, comprar um produto. O objetivo do kit é fornecer infra-estrutura para desenvolver a Internet das Coisas, tema da minha &lt;a href=&quot;http://www.usabilidoido.com.br/palestra_no_intercon_2008_em_video.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;palestra no Intercon em 2008&lt;/a&gt;. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Basta encostar o chips no leitor para disparar ações. Estes chips podem ser colados em objetos do dia-a-dia que possuem uma conexão semântica com o objetivo da ação. No meu caso, a primeira aplicação que criei é um atalho para meu filho assistir vídeos do Pica-Pau no Youtube encostando seu boneco de pelúcia do Pica-Pau. 
&lt;/p&gt;
&lt;object width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot;&gt;
	&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/rmS6LK6OrXo&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/rmS6LK6OrXo&amp;amp;hl=pt-br&amp;amp;fs=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;344&quot;&gt;&lt;/embed&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;p&gt;
Inspirado no projeto &lt;a href=&quot;http://www.nearfield.org/2009/03/pling-plong&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Pling Plong&lt;/a&gt;, um leitor de livros em áudio para crianças, estou desenvolvendo também uma extensão para os livros atuais do meu filho. Ao invés do livro todo, o leitor de RFIDs reconhecerá os elementos destacáveis do livro, disparando um som do objeto e/ou leitura da página. 
&lt;/p&gt;
&lt;img src=&quot;http://imagens.usabilidoido.com.br/blog/livro_rfids.jpeg&quot; alt=&quot;livro com chip RFID&quot; width=&quot;500&quot; height=&quot;375&quot; /&gt;
&lt;p&gt;
Não vejo a hora de levar estes kits para nossas aulas da &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/?q=pt-br/node/88&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;pós-graduação em Design de Interação&lt;/a&gt;. Espero que surjam aplicações criativas como as do projeto &lt;a href=&quot;http://www.nearfield.org/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Touch&lt;/a&gt;. 
&lt;/p&gt;
&lt;object width=&quot;400&quot; height=&quot;300&quot;&gt;
	&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3236316&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1&quot;&gt;
	&lt;/param&gt;
	&lt;embed src=&quot;http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3236316&amp;amp;server=vimeo.com&amp;amp;show_title=1&amp;amp;show_byline=1&amp;amp;show_portrait=0&amp;amp;color=&amp;amp;fullscreen=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; width=&quot;550&quot; height=&quot;400&quot;&gt;&lt;/embed&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://vimeo.com/3236316&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Playful augmented products workshop&lt;/a&gt; from &lt;a href=&quot;http://vimeo.com/timoarnall&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;timo&lt;/a&gt; on &lt;a href=&quot;http://vimeo.com&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/1485#comments</comments>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/442">Alfabetização Digital</group>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/785">rfid</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/52">tangível</category>
 <pubDate>Wed, 08 Apr 2009 10:24:27 -0700</pubDate>
 <dc:creator>fred</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>Muito Além da Geladeira</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/746</link>
 <description>Segue o vídeo da palestra apresentando o &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;projeto Internet das Coisas&lt;/a&gt; no Intercon 2008. Mostro tendências, projetos comerciais e projetos de alunos. Comentários &lt;a href=&quot;http://www.usabilidoido.com.br/palestra_no_intercon_2008_em_video.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;sobre o evento em meu blog&lt;/a&gt;.&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/746#comments</comments>
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 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <pubDate>Fri, 27 Feb 2009 19:25:14 -0800</pubDate>
 <dc:creator>fred</dc:creator>
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</item>
<item>
 <title>A Internet das pessoas</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/556</link>
 <description>&lt;p&gt;
Se todas as coisas (artefatos) são criadas pelas pessoas, e aqueles manifestam o poder destes, pensar em &amp;quot;Internet das pessoas&amp;quot; pode ser um caminho para pensar melhor o caminho &amp;quot;Internet das coisas&amp;quot;.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Esta proposta é só uma questão mais de terminologia, mas se pensamos no celular, um artefato de comunicação extremanete popular, pode ser mais interessante pensar nele enquanto meio em interligar pessoas, do que apenas no celular e sua função na interação das coisas, evitando o risco de cair em uma discussão apenas técnica.
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/556#comments</comments>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/506">A Internet das coisas</category>
 <pubDate>Wed, 18 Feb 2009 07:57:59 -0800</pubDate>
 <dc:creator>gonzatto</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">556 at http://www.faberludens.com.br</guid>
</item>
<item>
 <title>Tijolo digital: Um artefato (widget/gadget) multi-funcional</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/494</link>
 <description>&lt;p&gt;
Imagine um cenário onde todas as coisas estão ligadas à internet. Que tal um artefato que possa ser acoplado à objetos, acessar informações destes, ou ainda estender suas possibilidades (como em uma operação de Realidade Aumentada)?
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;a target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Image&quot; href=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/f/fred/tela-acoplavel-(4-situacoes).jpg&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;&lt;img alt=&quot;Image&quot; src=&quot;http://www.faberludens.com.br/files/imagepicker/f/fred/thumbs/tela-acoplavel-(4-situacoes).jpg&quot; /&gt;&lt;/a&gt; 
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Seria uma espécie de monitor-gadget (com um design parecido com um iPhone) que, ao ser colocado ao lado de um livro, mostraria outras informações sobre este. Ou então permitiria uma busca por dados do livro ou uma busca no próprio conteúdo do livro. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
O artefato poderia ser acoplado a um monitor do computador, funcionando como uma extensão deste. Desta maneira eu poderia expandir a área do monitor (tal qual quando são integrados 2 monitores em um único computador) e nesta pequena tela extra que eu ganho, posso &amp;quot;deixar&amp;quot; meu MSN, meu reprodutor mp3 ou minha paleta de cores do Photoshop, por exemplo.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Este artefato também poderia funcionar como acesso remoto à outros artefatos da casa, como telefone, controle remoto da TV, ar-condicionado, som, etc..., ativando suas funções. 
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
Esta é uma idéia para um novo arfetato. Mas quem sabe o próprio celular não poderá realizar tudo isso um dia?
&lt;/p&gt;&lt;div class=&quot;og_rss_groups&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;links&quot;&gt;&lt;li class=&quot;first last og_links&quot;&gt;&lt;a href=&quot;/pt-br/node/388&quot; class=&quot;og_links&quot;&gt;A Internet das coisas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;</description>
 <comments>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/494#comments</comments>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/559">Internet of Things</group>
 <group domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388">A Internet das coisas</group>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/604">gadget</category>
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 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/95">realidade aumentada</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/517">tela</category>
 <category domain="http://www.faberludens.com.br/pt-br/taxonomy/term/518">widget</category>
 <pubDate>Fri, 05 Dec 2008 08:18:38 -0800</pubDate>
 <dc:creator>gonzatto</dc:creator>
 <guid isPermaLink="false">494 at http://www.faberludens.com.br</guid>
</item>
<item>
 <title>Muito Além da Geladeira</title>
 <link>http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/476</link>
 <description>&lt;p&gt;
Segue o vídeo da palestra apresentando o &lt;a href=&quot;http://www.faberludens.com.br/pt-br/node/388&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;projeto Internet das Coisas&lt;/a&gt; no Intercon 2008. Mostro tendências, projetos comerciais e projetos de alunos. Comentários &lt;a href=&quot;http://www.usabilidoido.com.br/palestra_no_intercon_2008_em_video.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;sobre o evento em meu blog&lt;/a&gt;.
&lt;/p&gt;
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 <pubDate>Sun, 30 Nov 2008 18:35:44 -0800</pubDate>
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