O objetivo desta disciplina é desenvolver técnicas de prototipação com sistemas computacionais. Para tanto são abordados temas como: Introdução à computação, Princípios de programação de computadores, Computação física, Princípios de eletrônica, Toy hacking (criação de protótipos por composição), Interfaces para interação homem-máquina.
Carga horária: 45 horas. Professor: Tiago Barros. Material de apoio disponível.
Pós-graduação em Design de Interação Faber-Ludens / Fisam / Unc
Disponibilizamos abaixo o arquivo de programação do protótipo de visualização do áudio, criado por Edmarlon Semprebom e o professor Tiago Barros.
O arquivo está em formato RBT e deve ser aberto no programa do Lego Mindstorms, que é uma linguagem de programação visual.
[DOWNLOAD: "programacao-lego-ouvido_visual.rbt"]
Sugestões e dúvidas podem ser postadas nos comentários. Se você otimizar, acrescentar ou trabalhar o código, disponibilize ele aqui ou deixe o link para download :)
Registramos todo o processo de prototipação de um brinquedo que ajuda crianças com restrição auditiva a interagirem com a informação sonora. O protótipo foi criado usando Lego MindStorms e um cachorrinho de pelúcia.
O primeiro vídeo detalha o desenvolvimento e o segundo mostra algumas brincadeiras e testes feitos com o protótipo pronto, mostrando sua interação com diferentes tipos de som. O cão movimenta a pata, "dança" e "conversa" com outros artefatos.
A prototipação foi realizada durante a disciplina de Prototipação II, com ajuda do professor Tiago Barros.
[Conheça e participe do projeto Ouvido Visual]
Tiago Barros, Rodrigo Gonzatto e Frederick van Amstel discutem vantagens e desvantagens de utilização do Lego Mindstorms e Arduino,(as plataformas que utilizamos na pós-graduação) na prototipação de hardware em projetos de mercado.
Para ajudar crianças com alto grau de deficiência auditiva a visualizarem o som, propomos um dispositivo-bracelete na forma de um animal de pelúcia. Ele abraça o pulso da criança, fornecendo informações sobre a direção do som (através de uma pressão que indica a direção de onde o som vem), sua intensidade, podendo até identificar vibrações, movimentos e outras variações sonoras.
Este artefato é uma variação do Urso-bandeira, projeto de visualização de sons para a qual esta projeto pode servir como complemento. Veja detalhes no post sobre a proposta para visualização de sons.
O Sapo-bracelete pode ser colocado em volta do braço, como uma pulseira, mas também pode-se utilizá-lo de outras maneiras (através de um abraço, por exemplo).
Quando ligado, partes do corpo do Sapo pressionarão a criança, de acordo com a direção de origem de um som. Assim, ao perceber o local de pressão do Sapo-Bracelete, a criança pode saber de onde está vindo o som, já que o local da pressão indica que está recebendo um som vindo daquela direção.
Os pelos do Sapo-bracelete representam a intensidade (ou "volume") do som: quando o som é alto ou está perto do bichinho de pelúcia, seu pelo fica arrepiado. Quando o som fica baixo ou se distancia, o pelo volta ao normal.
De acordo com determinadas qualidades do som, como ser estridente, contínuo, ou mesmo pela identificação de diferentes timbres, o Sapo pode reagir à esses fatores com diferentes formas de vibração, que podem ajudar a criança à identificar diferentes emissores do som, e suas particulariedades.
Assim como no Urso-Bandeira, outras interações podem ajudar a representar os sons e tornar este artefato útil e com uma proposta de experiência muito mais rica. Publique seus comentários nos posts do projeto Ouvido Visual e participe!
Proposta de visualização de sons para surdos, através de um brinquedo.
Um dispositivo que faça a leitura dos sons do ambiente e responda deacordo com as características deste. Abaixo, uma imagem demostrando este conceito, com um urso que sobe oudesce uma bandeira de acordo com o volume de som que o ambiente emite. Algumas de suas características:
Ouvido visual é uma série de objetos exploratórios que reagem (modificam sua aparência ou movimentos) de acordo com as vibrações sonoras do ambiente.
Um de seus objetivos é permitir que pessoas com alta restrição auditiva interajam com a informação sonora, abrindo espaço até para outras relações com pessoas que não tenham este tipo de restrição.
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